孩子进入初中阶段后，家长需要重新定位自己在教育孩子过程中的角色，思考自己的教育方式是否合适，并适时地做出调整。

初中家长了解孩子成长规律

在幼儿期和儿童期，父母的角色是哺育者和教育者，对孩子而言父母是权威，孩子会按照父母要求的去做。

但是到了青春期，孩子的自主意识增强，中学生与父母关系出现疏离，他们不像小时候那样跟父母亲密，也不像小时候那样“好管”了。

中学生的父母要尊重孩子成长的规律和特点，在孩子成长的过程中不断调整自己的角色。在中学阶段，父母不再是单纯的教育者——告诉孩子应该怎样、不应该怎样，让孩子按照要求长成我们希望的样子。父母应该从起主导作用的教育者转变成陪伴者：以孩子为主，陪伴孩子成长。

怎样更好地教育初中阶段的孩子

尽量表扬孩子

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

多关心

多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

不要贬低老师

尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。即使孩子对某位任课老师有一些负面情绪的时候，也要弄清楚事实之后再酌情处理，不要主观判断。

初中学生的心理特点

独立和依赖的矛盾

上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示，天真地接受别人的评价。他们开始意识到，以往自己的许多观念并不是自己的，而是从师长那里得来的。于是，他们开始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。

理想和现实的矛盾

所有的孩子都有着对于自己未来和关于人生的美好理想，随着他们认识能力的提高他们也看到了许多不尽如人意的现实。

理想和现实之间的较大差异，在他们的自我意识中产生了矛盾。有时候，孩子过于理想化的倾向往往是父母教育方式的结果。