【四年级什么恶什么善四字成语】在小学语文学习中，成语是重要的语言积累内容，尤其对于四年级学生来说，掌握一些常见的四字成语不仅能提高语言表达能力，还能增强对传统文化的理解。其中，“什么恶什么善”这类结构的成语，往往用来描述人的性格或行为，具有鲜明的褒贬色彩。
今天我们就来总结一下，关于“什么恶什么善”的四字成语，适合四年级学生理解和学习的内容。
一、
在汉语中，有一些成语采用“什么恶什么善”的结构，即前两字表示“恶”，后两字表示“善”。这类成语多用于形容人品、行为的好坏对比，常见于古文和现代汉语中。虽然严格意义上符合“什么恶什么善”结构的成语并不多，但我们可以结合类似结构的成语进行归纳整理，帮助学生更好地理解。
以下是一些与“恶”和“善”相关的四字成语，适合四年级学生学习和使用：
二、表格展示
| 成语 | 含义解释 | 是否符合“什么恶什么善”结构 | 适用年级 |
| 好恶分明 | 喜欢好的，讨厌坏的 | 部分符合（好恶为反义词） | 四年级 |
| 恶有恶报 | 做坏事的人会得到不好的结果 | 含“恶”字，但结构不符 | 四年级 |
| 善有善报 | 做好事的人会得到好的回报 | 含“善”字，但结构不符 | 四年级 |
| 以恶制恶 | 用恶的方式对付恶的行为 | 含“恶”字，结构不符 | 四年级 |
| 善始善终 | 做事有始有终，始终善良 | 含“善”字，结构不符 | 四年级 |
| 善解人意 | 善于理解别人的心情 | 含“善”字，结构不符 | 四年级 |
三、说明
从上表可以看出，真正符合“什么恶什么善”这种前后对称结构的成语较少。因此，在教学过程中，教师可以引导学生理解“恶”和“善”在成语中的含义，并通过对比学习，提升学生的语言感知力。
此外，建议学生在日常生活中多观察、多积累，结合具体语境理解成语的用法，这样不仅有助于记忆，也能提高语言运用能力。
四、小结
虽然“什么恶什么善”结构的成语不多，但通过学习与“恶”“善”相关的成语，可以帮助四年级学生更好地理解善恶观念，培养正确的价值观。建议家长和老师在教学中适当拓展相关词汇，帮助孩子构建更丰富的语言体系。
