【师旷劝学翻译】《师旷劝学》是出自《战国策·楚策》的一则寓言故事，讲述了晋国的大臣师旷劝诫君主学习的故事。文章通过师旷的智慧和劝谏，强调了学习的重要性，即使年岁已高也不应放弃求知。
一、原文与翻译总结
| 原文 | 翻译 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公问师旷说：“我年纪七十了，想学习，恐怕已经太晚了。” |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有做臣子的戏弄君主的道理呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。夫炳烛之明，孰与昧行乎？” | 师旷说：“我听说：少年时好学，就像太阳初升时的光芒；壮年时好学，就像中午的阳光；老年时好学，就像点燃的蜡烛。点燃的蜡烛明亮，怎么比得上在黑暗中行走呢？” |
二、内容解析
这篇文章通过师旷对晋平公的劝告，传达了一个重要的道理：学习没有早晚之分，只要愿意学习，任何时候都不算晚。师旷用“日出之阳”、“日中之光”、“炳烛之明”来比喻不同年龄段学习的效果，形象生动，富有哲理。
他并没有直接批评晋平公的消极态度，而是以一种委婉的方式引导君主认识到学习的价值。这种劝谏方式既体现了师旷的智慧，也展现了他对国家和君主的忠诚。
三、启示与思考
1. 学习无止境：无论年龄多大，都应该保持学习的热情。
2. 珍惜时间：时间不会等待任何人，把握当下，才能不断进步。
3. 劝谏的艺术：师旷的劝谏方式值得借鉴，用比喻和类比更容易让人接受。
四、总结
《师旷劝学》虽然篇幅简短，但寓意深刻，不仅展示了古代贤士的智慧，也为后人提供了宝贵的学习理念。它告诉我们：只要心中有光，哪怕晚年也能照亮人生之路。
