Hailey Rutledge 和 Teddi Hacaga 均于 2022 年 5 月从诺伊州立大学获得社会工作学士学位 (BSW)，随后进入社会工作硕士 (MSW) 的加速课程，并于今年 5 月毕业，并获得了学校社会工作者的职业实习机会。虽然每位学生将被安排到不同的高中，但我们不得不强调他们个人的杰出努力，才使他们取得了今天的成就。

Hailey Rutledge 在诺伊州埃利奥特长大，这是一个距离诺伊州诺默尔一小时车程的小镇。从大学开始，Hailey 就确定了自己要从事助人职业，但直到她开始更多地了解社会工作，她才坚定了攻读社会工作学士学位的决心。在开始攻读社会工作硕士学位后不久，Hailey 就开始在她长大的同一学区实习。她感到非常惊讶，不久之后，学校就为她提供了一个实习职位，让她在毕业后担任教职员工。

Hailey 从事学校社会工作是因为她希望在学校内营造一种健康的文化，帮助学生改善行为和学业。Haley 与我们分享道：“作为一名学校社会工作者，你要与学生及其家人一起工作，并与其他学校工作人员合作。”

通过实习，Hailey 已经能够作为一名社会工作者，她表示“很高兴能够与学生及其家人建立关系，从而为所有人营造一个积极、安全和受欢迎的学习环境”。

在担任社会工作专业学生的六年时间里，Hailey 与新生分享她的智慧，鼓励他们专注于成为一名优秀社会工作者最重要的部分，对 Hailey 而言，这些部分是“有效沟通的能力、尊重所有人和他们可能面临的挑战的能力，以及在挑战中与他人并肩前行的能力”。

“作为一名未来的社会工作者，最重要的是具备有效沟通的能力、尊重所有人和他们可能面临的挑战，以及在这些挑战中与他人并肩前行的能力”

Hailey Rutledge，社会工作硕士毕业生

Teddi Hacaga 也有类似的愿望，希望帮助学生成长，但她认为，在适当的时候，挑战个人的信念与倾听他人同样有益。Teddi 分享道：“很多高中生喜欢将自己的情绪带入问题中，他们不会告诉我事实。他们只会告诉我他们情绪化的一面。”

尽管倾听他们的担忧常常是必要的，但泰迪认为“挑战我们的思维方式，确保我们从各个角度而不是只从自己的角度看待事物”很有价值。泰迪将此归功于她的母亲和祖母，她们选择帮助别人作为自己的职业，并在一定程度上让泰迪在自己的生活中传承了帮助他人的传统。

通过 Teddi 的本科实习，她有机会在麦克莱恩县体验青少年缓刑工作，他们为所接触的儿童提供全方位服务。这让 Teddi 开始思考学校社工在学生生活中扮演的角色。通过一系列联系，Teddi 被安排到 Sycamore 高中担任 MSW 实习生，这让她有机会与年龄较大的青少年一起工作;Teddi 非常喜欢与这个年龄段的人一起工作。

“他们不仅帮助你成长为最好的社会工作者，而且总体上也是一个好人。我非常感谢教职员工，让我取得了如此大的进步。”

Teddi Hacaga，社会工作硕士毕业生

回顾过去 6 年在诺伊州立大学的学习，泰迪意识到社会工作学院的教职员工在她作为一名学生的成功中发挥了巨大作用。在结束语中，泰迪分享道：“我认为每个人都愿意与你合作并帮助你成长。他们不仅帮助你发展成为最好的社会工作者，而且还帮助你成为一个好人。我非常感谢教职员工，让我取得了如此大的进步。”