国际实验学校协会(IALS) 是全球实验学校和合作伙伴的组织。我在担任诺伊州立大学实验学校(梅特卡夫学校和大学高中)代理主任时，受邀加入该协会的董事会。

通过这个会员资格，我通过他们的研究委员会帮助支持研究，并且我还在负责IALS 期刊的委员会任职。IALS 为新实验学校领导者提供规划、招募成员以及在许多国家进行实验学校的国际巡回活动。

IALS 还让我有机会与多位实验学校的作者共同编辑了一本书。我撰写了其中一章，并与一位联合编辑共同撰写了第二章。

4 月 24 日，IALS 会议在印第安纳州芒西市鲍尔州立大学校园内的 Burris 实验学校举行。我介绍了教师研究以及如何在此过程中为教师提供支持，并谈到了大学高中的临床实地体验。许多实验学校的工作人员表示，他们期待使用我分享的信息。

IALS 研究委员会领导了一场关于利用学生声音进行研究的讨论。我们为这项研究设立了一个指导计划，并将定期举行会议来支持这项研究。会议成员来自以及其他五个国家，有 36 所实验学校代表参加。

在与诺伊州立实验学校主任安东尼·琼斯博士交谈时，他对这次会议表示赞赏，因为它为实验学校的理论和实践基础对话提供了机会，重点关注约翰·杜威的批判性思维哲学、学生参与和探究以及基于问题的学习。

这次会议让他有机会向其他实验学校学习，了解它们如何履行实验学校的使命，即研究、创新教学、服务和教师培训。会议还为他提供了加强大学、实验学校和社区之间伙伴关系和合作研究和支持的想法。实验学校面临着许多相同的挑战，这次会议对他和其他人来说令人鼓舞。