由来自纽约法恩斯沃思中学的 Dutchman Ducks 学生团队设计的未来城市“He Hika”赢得了第 32 届享有盛誉的国际DiscoverE 2024 未来城市® 竞赛的大奖。学生 Anika、Darshana 和 Levi 与教育家Kelly Werner以及志愿者导师Jennifer Smith合作，赢得了今年的最高荣誉。

自去年秋季以来，来自美国 37 个地区的中学生以及来自世界各地的团队为 DiscoverE 的 2023-2024 年未来城市® 竞赛构想、设计和建造了城市。今年的主题是“电气化你的未来”，要求学生想象和设计完全电气化、由清洁、绿色和可再生能源驱动的未来城市。

来自纽约奥尔巴尼地区的Farnsworth 中学赢得了大奖：一次美国太空营之旅以及7,500 美元用于学校的 STEM 项目(由总决赛赞助商 Bentley Systems, Inc. 提供)。

宾夕法尼亚州埃克斯顿的 Lionville 中学获得第二名。Lionville 中学代表宾夕法尼亚州(费城)地区，为其所在城市 Mawiana 赢得了荣誉。该组织因其 STEM 计划而获得由壳牌公司赞助的5,000 美元奖学金。

A2- Sydney——由宾夕法尼亚州利蒂茨市沃里克中学设计，荣获第三名。他们的项目因其 STEM 项目而获得2,000 美元奖学金，由 Bechtel 赞助。

第四名是来自德克萨斯州休斯顿的Al-hadi 加速学习学校，其项目为 Fursa city。Tierra Fuerza 是由宾夕法尼亚州上圣克莱尔Fort Couch 中学的学生设计的，来自宾夕法尼亚州(匹兹堡)地区，获得第五名。这两所学校均获得了750 美元的奖金，用于其组织的 STEM 项目，由 NCEES(美国工程和测量答案 委员会)赞助。

学生与教育工作者和 STEM 导师组成团队，通过 1,500 字的城市论文、城市比例模型(使用再生材料建造)、帮助项目顺利推进的项目计划以及与评委小组的演示和问答环节来展示他们对未来的愿景。学生将工程设计流程和项目管理放在首位，并被要求回答一个真实的现实世界问题：我们如何才能让世界变得更美好?

未来城市是美国领先的工程教育项目之一，也是最受欢迎的项目之一，每个学生都可以参与。未来城市竞赛认识到包容性的重要性，并强调所有学生的参与，无论男女、种族和，以及经济水平如何。参与者来自公立和私立中学，可以是在家接受教育的，也可以是国家、地区或州认可的青年组织的成员，例如男童子和女童子、男孩和女孩俱乐部或 4-H 俱乐部。去年，52% 的学生是女性，39% 的学生是少数族裔，43% 的学生是来自 Title I 学校的低收入学生，这意味着学校的联邦资助基于该校有资格享受免费或减价午餐的学生人数。

学生将数学和科学应用于现实世界的问题，85% 的学生表示未来城市帮助他们认识到数学和科学对他们未来的重要性。