第三方分析发现，Hazel Health 的学校远程治疗计划显著减轻了 75% 学生的抑郁和焦虑症状。

最大的学校远程医疗提供商Hazel Health今天发布了第三方分析结果，证明了其针对 K-12 学生的专有远程治疗计划 HEART™(Hazel 早期评估反应治疗)的临床有效性。

该分析由克莱姆森大学学习研究所的行为分析中心开展，样本为来自 11 个州的 3,500 名初中和高中学生，是迄今为止评估学校远程治疗干预临床效果的最大规模研究之一。样本的种族和也十分多样化，约 50% 的参与者为有色人种。对每位学生患者在治疗前后的症状严重程度进行评分(通过 PHQ-9 评估抑郁症，通过 GAD-7 评估焦虑症)。循证治疗计划的持续时间针对每位参与者量身定制，取决于他们入院时的具体临床需求。

在彻底审查了 Hazel 的数据后，Clemson发现：“Hazel Health 方案可减轻焦虑和抑郁症状，这一点从 PHQ 和 GAD 评估中观察到的严重程度变化可以看出。不仅绝大多数参与者报告抑郁和焦虑症状有所减轻，而且 PHQ 结果和 GAD 结果之间也存在类似的一致结果。在两项评估中，75% 的参与者在接受治疗后病情严重程度有所降低。”

— William Edwards 博士、BCBA、克莱姆森大学学习学院 行为分析中心主任。

克莱姆森行为分析中心的主要发现包括：

绝大多数参与者的抑郁和焦虑症状在临床上显著减少，其中 75% 的人在接受治疗后临床严重程度降低(由 PHQ-9 和 GAD-7 量表定义)。

治疗前症状较严重的参与者的改善最为显著。根据 PHQ-9 和 GAD-7，入院时样本中 60% 的参与者表现出中度至重度症状。出院时，只有 30% 的样本表现出中度至重度症状。换句话说，完成治疗后，近 70% 的样本仅表现出轻微至轻微症状，使他们处于“绿色区域”，被认为低于抑郁或焦虑症的临床阈值)。

虽然治疗持续时间根据每个参与者的临床需求而定，但绝大多数参与者 (88%) 在退出计划之前接受了 6 至 10 次远程治疗。最常见的治疗持续时间(占参与者的 57%)是 7 次。少数参与者 (12%) 接受了 11 次以上治疗。临床改善程度与治疗持续时间之间没有显著相关性，表明治疗持续时间与入院时的严重程度适当匹配。