加州州立大学富勒顿分校的愿景是成为一所模范公立大学，培养推动创新和促进集体福祉的领导者，加州州立大学富勒顿分校于2 月 7 日公布了 2024-29 年战略计划。

富勒顿展望 2024-29概述了大学未来五年的优先事项、目标和愿景，为 CSUF 的未来提供了战略框架。

CSUF 主席西尔维娅·阿尔瓦 (Sylvia Alva) 表示：“Fullerton Forward 是我们的集体努力和继续追求更高目标的承诺。” “当我们从战略规划转向战略行动时，这需要所有的泰坦。”

新的战略计划以六个价值观为指导：学生的成功;教职员工的成功;多样性、公平性和包容性;学术和创造性活动;共同治理;以及公民和社区参与。

为了制定该计划，由 52 名成员组成的战略计划制定委员会听取了泰坦社区过去一年的声音和愿望。来自 Titan 社区的超过 5,600 名参与者参加了多个论坛，并就我们在未来五年应该努力的目标提出了自己的想法。

“富勒顿前进反映了对我们大学的传统和价值观的透彻理解，并为我们提供了丰富、全面的路线图，以实现我们未来的大胆愿景和目标，”阿尔瓦说。 “我们将共同推动富勒顿前进。”

目标包括：

目标 1：加强对学生入学、学习和学业成功的支持

扩大传统和非传统学习者接受高等教育的机会，通过多样化和创新的学术课程丰富学习体验，并加强支持服务和基础设施，以确保学生的保留和毕业，以及他们掌握达到专业和职业水平所需的知识和技能。个人目标。

拓展灵活的途径，接触并吸引不同的学习者获得大学的学术课程。

提供公平、有吸引力和创新的学习体验，培养学生应用通过学术课程获得的知识、技能和文化意识的能力。

确保公平、创新和全面的学术支持，以指导学生的整个学术和职业道路。

目标 2：促进学生的参与和幸福感

支持学生在包容性的校园环境中参与和全面成长，培养所有不同背景的学生(包括本科生、研究生、学士后、证书和非学位学生)的归属感，并提供全面的资源来支持他们的心理健康、身体健康，以及财务和基本需求。

增加学生的参与机会和体验，以培养“泰坦自豪感”。

加强主动、响应和创新的方法来改善学生的心理健康和身体健康。

重振财务和基本需求支持，以提高学生的成功。

目标 3：招聘、培养和留住高素质、多元化的教职员工

通过支持专业和个人成长来招聘、培养和留住多元化的教职员工。

通过有效和公平的招聘策略，增加教职员工的数量和多样性，重点关注来自历史上代表性不足的社区的人员。

建立一种校园氛围，促进教职员工的包容性和归属感，没有歧视、骚扰、报复和其他令人担忧的行为。

通过加强专业发展支持教职员工的成长。

目标 4：扩大和加强物质和财政能力以及社区关系

增加大学的收入机会和慈善投资，并创新地利用大学有限的物理空间，以最好地支持学生的学习和更广泛的泰坦社区不断变化的需求。

持续推进校园现代化建设，建设安全、优美、可持续的校园环境。

增强财政能力、预算责任和慈善投资。

增加外部资助的研究和学术活动。

加强大学、校友和社区之间的互惠关系。

目标 5：创新和改善校园运营

通过采用最佳实践和培养创新文化，提高校园运营的有效性和效率。

实现制度流程现代化，以减少官僚复杂性、鼓励创新并促进协作和资源共享。

深化以结果为导向的评估和基于数据的决策的文化。

更新技术基础设施和支持，以满足学生、教职员工不断变化的需求。