在日益动荡的世界舞台上，医疗保健专业人员需要为自己和患者做好应对化学、自然和人为灾难以及全球流行病的准备。

为了满足此类培训的需求，怀俄明大学费伊·W·惠特尼护理学院采用了灾难管理领导力培训，让学生体验并应对上演的事件，包括治疗烧伤患者;需要从地震等灾区撤离的人员;以及因辐射暴露而需要净化的个人。

作为护理学院课程新能力的一部分，灾害管理领导力培训经验认识到护理是一个健康专业，为最多数量的护理提供者和全球救灾人员提供了重要组成部分。

在第一次培训中，护理学院临床模拟中心的认证医疗保健模拟操作专家丹尼斯·盖博 (Denise Gable) 使用栩栩如生的人体模型患者作为灾难受害者，并加入了逼真的环境，使培训看起来更真实。

总共有 30 名高年级护理专业学生参加了三个独立的灾难模拟，他们分成小组并轮流参加每个模拟。

第一个模拟描绘了一名胸部、面部和手臂烧伤的患者。使用部分厚度烧伤的柔性橡胶覆盖层来模拟烧伤组织。学生们需要评估并确定针对所呈现的烧伤类型的适当治疗方法。

在第二次模拟中，学生们穿上防护服并治疗一名受到辐射的患者。一旦所有防护服(包括面罩和防护面罩)就位，学生们轮流脱掉患者暴露在辐射下的衣服，用肥皂和水去除污染物，然后用干净、无菌的床单盖住患者。

来自科罗拉多州康尼弗的护理学生里斯·纳普 (Reese Knapp) 表示：“由于几个关键原因，在化学或放射性灾难期间，净化技能至关重要。这包括防止进一步接触;保护医护人员和重要的后勤资产;包含危险;并保护社区。”

在第三次模拟中，办公家具被翻转并散落各处，看起来就像地震、龙卷风或其他灾难袭击了该地区。模拟病人看起来精神不振，躺在地板上——就像在这样的事件中受伤的人一样。然后，护理学生将患者放在系有绳索的疏散雪橇上，并体验了如何通过瓦砾和废墟运送伤者。

“我对设备的运行效果感到惊喜。我担心自己无法很好地操作它，但结果证明一切都好。”来自布法罗的护理学生 Adriann Lausen 说道。“说实话，没有压力的练习其实很有趣。然而，我可以说，在真正的紧急情况下使用这样的设备虽然有压力，但会非常有帮助。我希望我永远不必使用这样的设备，但我很高兴我学会了如何使用。如果我遇到这种情况，我相信我能够使用它们。”

护理学院院长兼教授谢里尔·史密斯表示，灾难管理领导力培训是学生学习经历的重要组成部分。

史密斯说：“医疗保健提供者必须做好准备，应对自然或人为灾难，以防止生命损失或永久性残疾，而这通常是在没有通知的情况下进行的。” “我们很自豪能够为学生提供机会，让他们为意外情况做好准备。”