阅读学术文章可能会给学生带来挑战。学者们出于各种目的精心进行研究并展示他们的发现，尽管不一定是针对更广泛的受众，例如学生。

由于这些文章不是为学生量身定做的，因此大多数时候它们可能会令人困惑。因此，为了更容易阅读和理解，请查看这些简单的技巧来巧妙地阅读学术文章：

不要从头到尾读：不要坚持从头读到尾。如果这篇文章不是您所需要的，那就是浪费时间。相反，请尝试以下顺序：

查看文章详细信息(标题、作者、摘要、引文)

浏览一下介绍

浏览部分标题

回顾讨论/结论部分

通读其他部分

慢慢来：与阅读引人入胜的小说不同，学术文章需要有意识和选择性的阅读。正如一位开放大学教授恰当地指出的那样：“这不是哈利·波特!” 换句话说，我们的目标不是跟踪故事，而是提取相关信息。考虑将你的阅读分成几个部分，首先重点浏览引言和结论部分，以确定哪些内容值得进一步深入阅读。随后，根据您的具体需求深入研究方法、研究结果和文献综述部分。

反复阅读：学术文章内容密集，往往需要多次阅读才能真正掌握内容。阅读一篇文章至少三遍可以帮助提炼关键思想、识别主要概念并解决任何挥之不去的问题。通过每次有意识地调整你的阅读方法，你将在不花费过多时间的情况下提取更重要的信息。

标记它：在阅读过程中通过标记来积极参与文本。无论是突出显示、圈出还是在页边空白处做笔记，您都可以选择适合自己的方法。印刷文章或电子 PDF 上的注释可以作为有价值的参考点，有助于重新审视作业文章、强化基本概念或查找其他信息。然而，请谨慎行事，避免过多的注释——重点突出真正重要的内容。

讨论一下：如果您的课程涉及学术文章的共享阅读，请利用与同行的讨论。关于遇到的概念的对话，尤其是与同学的对话，可以帮助识别误解、澄清混淆点或查明需要进一步探索的领域。

定义和征服：通过查找定义来面对不熟悉的术语。通过 OU 图书馆提供的在线资源(例如特定主题的词典和百科全书)对于解码术语来说非常宝贵。直接在文章中记下这些定义以创建快速参考指南。这种主动的方法可以节省后续阅读的时间，无需反复搜索不熟悉的单词。

这些简单的技巧可以让学术阅读不再那么令人头疼，而更像是在公园里散步。因此，抓住这些文章，使用这些技巧，让你的阅读过程变得更加有趣和有用。