作为人类，我们拥有独特的天赋：我们通过听故事来学习。故事创造可能性，可以让我们个人、集体、国家和全球感动。它们绕过我们的理性大脑，直接进入我们的潜意识，在情感和非语言层面上将我们联系起来。个性化、反思性、主观的故事让我们有第一感觉并感动我们，从而加深我们的理解。

神经科学告诉我们，当我们感到兴奋并且能够实现更大更广泛的目标时，我们学得最好。这些兴奋感会激活我们大脑中与处理数据和逻辑的额叶皮层截然不同的部分，而额叶皮层对于STEM 学科研究至关重要。但如果我们让 STEM 学生感受到第一，他们会学习得更有效吗?我在一个雄心勃勃的实验性试点项目中对此进行了测试。

我制作了一部纪录片，讲述遗传咨询和遗传诊断在管理具有重大遗传原因的人类疾病方面的力量。这部电影聚焦于我工作过的印度的一个真实家庭，他们的家族患有严重的失明(青光眼)。我和我的同事确定了他们疾病背后的遗传原因，并为临床医生管理患者的方式提供了信息和改进。在拍摄这部电影之前，我曾在临床遗传学讲座中讲述过这个故事。学生的反馈一致表明这是课程中最令人难忘的部分。这激励了我拍摄这部电影。

在我们的大学和大多数英国机构中，都有小型、经常性的内部资助计划，用于支持展示教学和研究影响的外展活动。这些项目具有竞争力，并且申请人使用资金的方式具有灵活性。我首先与基金经理联系，讨论使用主观讲故事的想法，即通过一个角色的经历来讲述故事，以提高学生和其他人的意识。资助小组听取了我的建议并允许我申请。我考虑了伦理影响，决定找一个来自印度西孟加拉邦的电影制作团队，也是纪录片主题的故乡，这样我的方法就可以尽可能真实。

我将该项目计划为三个阶段。最初，我只要求一些旅费，这使我能够访问印度并找到一家给我预估预算的制作公司。在计划类似的事情时，重要的是要考虑前期制作成本：雇用拍摄设备、工作室和技术人员以及在拍摄地点之间往返的成本。然后是后期制作成本，包括剪辑、添加字幕、制作预告片以及通过各种渠道传播。作为粗略的指导，一部由小演员阵容在单一地点拍摄的时长不超过 30 分钟的纪录片或纪录片制作成本可能高达 10,000 英镑以上。

首先，我申请了一些资金来委托拍摄这部电影的剧本。我会见了电影制片人，解释了这个概念和项目的目标，他们创建了初稿，我对其进行了修改。至关重要的是，在这个阶段，我与一些最后一年的本科生讨论了剧本草案，并吸收了他们的反馈。在此步骤中，我观察到学生们对该项目以及更广泛的遗传学和遗传咨询职业的兴趣日益浓厚。

在下一个财政年度的融资中，我申请了额外的资金来完成拍摄和剪辑，以及音乐和字幕的资金。完成此操作后，我们从其他来源获得了更多资金来参加印度的放映活动。后来我们把这部电影发布到了 YouTube 上。

自影片完成并传播以来，学生在学习之旅的各个阶段都表现出了极大的兴趣并提高了参与度。这主要包括索尔福德大学的高等教育学生，但也包括印度和世界各地的学生。除此之外，这部电影还吸引了整个社区的关注，YouTube 的参与度就证明了这一点。

索尔福德大学生物医学专业的学生经营着一个由学生主导的生物医学协会。他们在 2023-24 入学周期间组织了这部电影的放映。然后，他们发布了包含相关信息的视频和播客，以便在学生之间分享。

自2023年9月以来，我一直在相关讲座中播放电影片段，同时讲述故事并讨论基因检测在医疗保健中的力量。我发现这样做总是会引发进一步的讨论。一些学生在与我互动并观看电影后决定从事遗传咨询职业。

故事是原始的交流形式，将我们与古老的传统和共同的人类经验联系起来。讲故事的愉悦体验会促进神经递质的释放，从而兴奋人脑。在社会技术时代，真实的故事讲述成为一种强大的工具，成为文化和社会变革的基础，也是高等教育的基本作用。